¿Son los coches eléctricos tan ecológicos?

Redactor, A lo largo de los años se han publicado en Portugal News varios artículos positivos sobre la lucha contra el cambio climático, pero el del 23 de septiembre sobre la ecología de los coches eléctricos no fue uno de ellos.

La conclusión general parece ser que nada de lo que hagamos va a funcionar realmente, así que es mejor no molestarse y esperar morir antes de que se desencadenen los peores efectos del cambio climático.

Hemos comprado un pequeño VE, de segunda mano, que cargamos (en el Reino Unido) utilizando electricidad de un proveedor de energía verde. No estoy seguro de cómo encajaría este caso en el muy selectivo conjunto de ejemplos de Douglas Hughes, pero, según mis cálculos, hemos reducido significativamente nuestra huella de carbono y tenemos un coche que es un placer conducir por las sinuosas carreteras del centro de Portugal.

Una búsqueda rápida en Internet mostrará que el tema de las emisiones de los vehículos a lo largo de su vida útil es extremadamente complicado; sin embargo, encontré un sitio que analizaba las emisiones de un coche de gasolina y de un VE a lo largo de 225.000 km. El total de emisiones de CO2 es de 54 toneladas para el coche de gasolina y 17 toneladas para el VE (transportenvironment.org). Es probable que los grupos de presión de los combustibles fósiles discutan las cifras, pero hay una explicación detallada de cómo se hizo el análisis.

Es interesante comparar estas cifras con el transporte aéreo. En su página de viajes se habla de la posibilidad de vacaciones para solteros en Bali. La huella de carbono de un vuelo de ida y vuelta a Bali, en clase turista, es de 4 toneladas, lo que equivale aproximadamente a la huella de carbono integrada en la fabricación de un coche pequeño de gasolina (Citroën C1). El mismo viaje en primera clase tiene una huella de carbono de 16 toneladas.

Así que tal vez los gobiernos también deberían persuadir a la gente de que no utilice los viajes aéreos de larga distancia para las vacaciones, y especialmente que no vuele en primera clase.

David Irving, Por correo electrónico

Reciclaje de botellas y latas

Señor director, estoy totalmente de acuerdo con la carta de Jim Lloyd al director del 2 de septiembre de 2023, relativa al problema de la basura y los contenedores desbordados en Portugal.

Soy residente en Australia, tenemos un sistema de devolución de depósito de 10 céntimos para ciertas botellas de zumo, refrescos, cerveza y agua.

Se pueden llevar a los depósitos de recogida, donde se recibe el reembolso en efectivo en el acto.

Algunos no se molestan en recogerlas y las pasan a sus nietos, que las recogen para tener dinero de bolsillo. Otros menos afortunados buscan latas y botellas en los contenedores de reciclaje.

Como resultado, quedan muy pocas botellas o latas para tirar a la basura.

Lorraine de Sousa, Loulé Por correo electrónico

El sistema escolar portugués

EDITOR, Se está FORZANDO a los niños a repetir curso, en lugar de pasar al curso siguiente como es normal, debido a las notas o al comportamiento.

Esto significa que el niño será mayor (y físicamente más grande) que todos los demás niños de su clase. Las consecuencias de esta decisión son evidentes:

- El niño será ridiculizado por los demás alumnos.

- Será víctima de acoso escolar.

- El niño tendrá graves problemas de inadecuación e ira, que naturalmente se manifestarán en que intimide a otros niños.

- El niño sufrirá problemas psicológicos el resto de su vida.

- Perjudicará al niño, a los otros niños de la clase, a los padres y a los profesores.

Es chocante, es una forma anticuada de castigar al niño y a los padres, y se utiliza como chantaje. Obligar" a un niño a repetir curso es un abuso que debería considerarse igual que el abuso sexual y físico de un niño; ¡debería prohibirse y encarcelar a los autores!

Además, se obliga a los profesores a hacer pruebas, exámenes e informes interminables. Se les somete a una presión inaceptable. Están sobrecargados de trabajo burocrático.

Un sistema educativo debe estar diseñado para el beneficio y la crianza de los niños, no debe ser un sistema de miedo, burocracia y abuso, ¡como lo es ahora!

El currículo y las asignaturas portuguesas son muy duras y difíciles, ¡pero eso no significa que sean buenas! De hecho, es uno de los peores a la hora de preparar a los alumnos para el trabajo y la vida en el mundo exterior.

Por el contrario, Finlandia es el mejor sistema educativo del mundo, con los alumnos mejor formados. Sin embargo, no examinan a los alumnos ni les obligan a repetir curso.

Los hechos y las estadísticas son claros:

- Portugal es el país con la tasa más alta de niños "repetidores" de la OCDE.

- Portugal es uno de los países menos productivos per cápita de Europa.

- Finlandia tiene el sistema educativo más alto del mundo.

- Los profesores finlandeses están muy bien formados y son muy respetados, y el plan de estudios está diseñado para fomentar el pensamiento crítico y la creatividad.

- Finlandia tiene un entorno de enseñanza y aprendizaje holístico que pretende hacer hincapié en la equidad por encima de la excelencia. No existe un sistema de exámenes estandarizado, ya que los alumnos son calificados individualmente con un sistema de notas creado por su profesor.

Se trata de un sistema educativo draconiano, utilizado para ABUSAR de los niños, los padres y los profesores. Es un sistema diseñado y dirigido por burócratas ignorantes que se esconden tras paneles anónimos y secretos. No rinden cuentas por su incompetencia y la destrucción que causan.

El sistema educativo portugués necesita una reforma drástica:

1. Eliminar el obligar a los niños a repetir curso, o utilizarlo como amenaza.

2. Reducir sustancialmente las pruebas, los informes y la burocracia para los profesores.

3. Centrarse en el bienestar de los niños, los padres y los profesores.

James Smith, Albufeira, Por correo electrónico