Die minister van onderwys, wetenskap en innovasie, Fernando Alexandre, het 'n paar syfers in die parlement aangebied oor die implementering van die plan “Meer klasse, meer sukses”, wat bestaan uit 17 maatreëls om die aantal studente sonder klasse te verminder, en tot die gevolgtrekking gekom dat daar op hierdie oomblik meer “3,344 onderwysers in die onderwysstelsel” is.

Hy het egter bygevoeg, is dit 'n skooljaar gekenmerk deur 54 duisend studente wat op 'n sekere stadium gedurende die afgelope twee maande van klasse in ten minste een vak misluk het en op die oomblik is daar nog ongeveer 23 duisend kinders en jongmense met vermiste onderwysers.

“Ons kan nie met duisende studente sonder klasse leef nie”, het die minister gesê en die belangrikheid van die “Meer klasse, meer sukses” -plan beklemtoon, wat volgens hom verantwoordelik was vir die “terugkeer van 557 onderwysers”, wat reeds onderrig laat vaar het en nou besluit het om na skole terug te keer.

Daar is ook “nog seweduisend studente met klasse, danksy onderwysers wat ingestem het om hul ure te verleng”, nog 'n maatstaf van die plan waarmee skole onderwysers kan nooi om nog 'n paar klasse te onderrig.

Tydens sy openingstoespraak in die debat oor sektorale beleid het Fernando Alexandre ook die kontroversie rondom die burgerskaponderwerp herinner en aangevoer dat onderwysbeleid “deur data en studies gelei moet word”, en “zigzagende menings” gekritiseer.

Fernando Alexandre het vandag onthou dat 'n hersiening en opdatering van alle vakke plaasvind, wat gedurende hierdie akademiese jaar sal plaasvind en wat in die volgende een (2024/2025) in werking moet tree.

“Ons glo nie in die roetines van die afgelope dekade nie,” het hy gesê en aangevoer dat 'skole fokus nodig het, hulle het nie ontwrigting nodig nie', maar 'daar is ruimte vir verbetering', met respek vir almal se regte en vryhede.