El objetivo del nuevo decreto-ley es combatir la falta de profesores "a la que el país se enfrenta y se enfrentará en los próximos años", explicó el ministro de Educación, João Costa, asegurando que con la nueva normativa "no se nivela hacia abajo, se trata de nivelar hacia arriba".

El nuevo régimen jurídico de las cualificaciones profesionales de la enseñanza fue objeto de negociaciones con los sindicatos, que reconocieron mejoras respecto al texto inicial, pero se negaron a llegar a un acuerdo al considerar que había aspectos mejorables.

La nueva normativa, que entrará en vigor el próximo curso, prevé la asignación de clases a los estudiantes en prácticas y la vuelta de las prácticas remuneradas.

A los estudiantes en prácticas se les asignarán clases, equivalentes a 12 horas lectivas, en lugar de asistir sólo a unas pocas clases.

João Costa dijo que no es posible establecer un número concreto sobre cuántos estudiantes en prácticas tendrán asignadas clases en el próximo curso académico: "En este momento, tenemos cerca de 1.300 alumnos en formación en todos los másteres de profesorado. El año que viene, podremos tener a todos los que empezaron este año en este modelo de prácticas y necesariamente tendremos también a todos los que empezarán en 2024/2025", explicó.

A partir de las negociaciones con los sindicatos, se decidió que el tiempo servido durante las prácticas se computaría a efectos de carrera profesional, recordó João Costa.

El diploma también incluye a los profesores que ya imparten clases con titulación propia, que, si tienen más de seis años de servicio, podrán sustituir las prácticas por un informe.

Las instituciones de enseñanza superior (IES) también tendrán mayor autonomía y "libertad para evaluar las cualificaciones y titulaciones de los candidatos a la docencia", añadió, garantizando que "la calidad de la enseñanza no esté en juego".

Los interinos contarán con el apoyo de profesores mentores, a los que se concederá una reducción de su jornada laboral -hasta seis horas semanales- para que puedan acompañar a los futuros docentes.

João Costa volvió a destacar que la demanda de cursos en centros de enseñanza superior para ser profesor "ha ido en aumento": "Ya tenemos cursos de formación de profesores que están dejando fuera a buenos candidatos".

En cuanto a la falta de tiempo para que las IES puedan adaptar sus cursos a las nuevas normas, el ministro dijo que se está trabajando conjuntamente con el Ministerio de Educación Superior "para revisar los plazos de presentación de estos cursos y dar apoyo a las IES para hacer estas adaptaciones."

En cuanto a la falta de profesores en las escuelas, João Costa aseguró que en este momento "el 99% de los horarios tienen profesores" y los restantes son "necesidades recientes": "Es un proceso dinámico, cada semana hemos ido colocando entre 600 y 700 profesores y cada semana recibimos nuevas solicitudes", explicó.

El título aprobado hoy fue objeto de un proceso de negociación que finalizó el lunes, en el que los sindicatos reconocieron mejoras respecto a la versión inicial, pero argumentaron que aún tenía fallos que les impedían llegar a un acuerdo.