Detta är slutsatsen i en studie från EDULOG, Belmiro de Azevedos stiftelses tankesmedja för utbildning.

Studien "Teacher Needs: Deficit or Inefficiency in the Management of Education Provision? ', som författats av den tidigare utbildningsministern David Justino, påpekar att bristen på lärare är förknippad med en "ineffektivitet i förvaltningen av mänskliga resurser" och anser att "förvaltningen av nätverket för skolförsörjning bör förtjäna ökad uppmärksamhet från utbildningsadministrationen".

Analysen visar att cirka 40% av skolorna har färre än 15 elever och 26% har färre än 10 elever, vilket är resultatet av dålig förvaltning av försörjningsnätverket, i kombination med brist på kriterier för att tilldela elever till klasser, samt ett överskott av undervisningsutbud mot bakgrund av den befintliga bristen på elever.

I studien rekommenderas förändringar i arbetsbelastningen, med en utbredd återgång till 50-minuterslektioner, och det betonas att "för varje tiotusen lärare erhålls 181 fulla scheman genom att ackumulera de återstående".

Vidare föreslår analysen att skolkalendern ökas något, "vilket möjliggör en start lite tidigare och en avslutning lite senare" för att minska arbetsbelastningen och också lindra några veckotimmar i ämnen "vars totala överstiger de 25 obligatoriska timmarna".